Pescar Idéias!!!

Atividades "O poço da bruxa"

2009-11-10T00:18:00.000-08:00

Atividades "O poço da bruxa".

2009-11-10T00:10:00.000-08:00

Cartaz da Porta

2009-11-06T08:00:00.000-08:00

Olhem que linda!!!!!!!!

Este é o cartaz da porta que a professora Sílvia, do outro 1°ano da minha escola, fez com seus alunos.

Silvia ficou linda!!!!!!!Parabéns!

O poço da bruxa - Marcia Kupstas

2009-11-05T08:19:00.000-08:00

Este ano trabalhei novamente a literatura "O poço da bruxa" Marcia Kupstas.
Fizemos a bruxa e seu poço (já postados ano passado no marcador literatura).
De novo fizemos este cartaz colando palavras que se escrevem com x e um acróstico com a palavra BRUXA.

Onomatopeias

2009-10-30T16:48:00.000-07:00

Balões

2009-10-30T13:35:00.001-07:00

Observamos vários tipos de balões nas histórias. Depois cada criança escreveu no seu balão e apresentaram para a turma. Os colegas deveriam ler como se estivessem lendo um gibi.

Cidade, campo e floresta.

2009-10-30T13:07:00.000-07:00

Com personagens da Turma da Mônica trabalhei cidade, campo e floresta.
O trabalho foi realizado em grupo.

Atividade com gibi

2009-10-29T17:47:00.000-07:00

Transformei as fotos das crianças em desenhos e fiz balões de diálogo.
As crianças pintaram e escreveram nos balões.
Para dar efeito de desenho nas fotos visitem este site http://www.dumpr.net/sketch.php

Eu já sei ler gibi

2009-10-27T15:22:00.000-07:00

Esse gênero literário colorido, ilustrado e cheio de recursos gráficos estimula as crianças a tomarem gosto pela leitura

Apresentei vários gibis da Turma da Mônica e deixei que as crianças explorassem.
Depois realizei o seguinte:

- Perguntei se os alunos conhecem as personagens;

- Fizemos uma lista das personagens conhecidas;

- Conversamos sobre as características delas - é importante saber, por exemplo, que a Magali é comilona para compreender por que aparece tanta comida em suas historinhas;

- Exploramos os títulos, os nomes das personagens, as onomatopeias, o número que aparece nas páginas, as cores e tipos dos balões, sua ordem na leitura, etc.

- Após a leitura, será importante que os alunos possam conversar sobre o que leram, o que entenderam e se acharam ou não a história engraçada!

Cuidando dos dentes

2009-10-26T17:04:00.000-07:00

Selinho

2009-10-26T12:43:00.000-07:00

Este selinho foi feito especialmente pela Ana Paula para presenter amigas blogueiras.
Obrigada amiga amei!!!!!!!!!!!
Visitem o blog http://anajvn.blogspot.com/ que também vicia.

Mais selinhos. Amooooo!

2009-10-26T09:48:00.000-07:00

Ganhei da amiga Alinne do blog http://alinnemeucantinho.blogspot.com/O mundo precisa mesmo de toda a nossa ajuda.

Este ganhei da amiga Fabiane do blog http://blogdatiafabiane.blogspot.com/Sou amiga, teimosa, alegre, comprometida e feliz.Beijos.

Fantoches

2009-10-26T05:09:00.000-07:00

Projeto UNIMED

2009-10-25T03:10:00.001-07:00

A minha escola realiza em parceria com a UNIMED um projeto sobre Qualidade de Vida - Viver bem.
Estes são os cartazes que a minha turminha confeccionou após o estudo durante o ano, que serão apresentados este final de semana.

Atividades com o poema de Cecília Meireles

2009-10-25T03:01:00.000-07:00

Cruzadinha com figuras - Peças do vestuário.

Poema - O vestido de Laura

2009-10-20T12:52:00.000-07:00

Eu fiz a leitura do poema e as crianças, com os olhos fechados, ouviram e imaginaram.
Entreguei o vestido e cada um desenhou a Laura e decorou o vestido, recortaram e colaram na porta da nossa sala.

Com o poema escrito no cartaz trabalhei título, autora, versos, estrofes e rimas.

Decoramos o vestido com guache.

O vestido de Laura - Cecília Meireles

2009-10-20T12:26:00.000-07:00

Usei papel crepom para fazer o vestido, as crianças desenharam, pintaram e recortaram as flores, as borboletas e as estrelas.
No caderno registramos as quantidades:

1° babado: 38 flores
38 têm 3 dezenas e 8 unidades

2° babado: 21 borboletas
21 têm 2 dezenas e 1 unidade

3° babado: 43 estrelas
43 têm 4 dezenas e 3 unidades

Depois, entreguei para as crianças que entendem a escrita de forma silábica as palavras (recortando cada letra) para que formassem a palavra e colassem no vestido. E as crianças alfabéticas, em grupos de três, deveriam escrever: 1° grupo "Quem é Laura", 2° grupo "Quem fez o vestido e para que" e o 3° grupo "onde Laura usou o vestido".

Selinho

2009-10-16T18:23:00.000-07:00

Cada selinho que recebo me faz perceber que realmente valeu apena criar meu cantinho que tanto amo.

Este ganhei das amigas Ana Paula do blog http://anajvn.blogspot.com/ e Juliana do blog http://divajuliana.blogspot.com/

Obrigada amigas, adorei!

As regras deste Prêmio são:

1º - Exibir a imagem do selo que acabou de ganhar;

2º - Postar o nome do blog que te presenteou;

3º- Indicar 10 blogs de sua preferência;

4º- Avisar os indicados e publicar as regras;

5º - Confira se os blogues indicados cumpriram as regras.

Estou indicando estes selinhos para pessoas que realmente fazem a diferença, pessoas que eu visito os Blogs sempre e que admiro o trabalho. Aqui vai:

http://cantinhoalternativo.blogspot.com/

http://curiososavista2.blogspot.com/

http://proportoseguro.blogspot.com/

http://misturadealegria.blogspot.com/

http://alemdocaderno.blogspot.com/

http://beleuzacleusa.blogspot.com/

http://priscillaamaalfabetizar.blogspot.com/

http://tialucimar.blogspot.com/

http://alfabetizacaoecia.blogspot.com/

http://escolinhaabrincar.blogspot.com/

Presente!

2009-10-15T13:01:00.000-07:00

Ganhei da amiga Sandra do blog http://sandrabrining.blogspot.com.
Adoreeeeiiiiii! Obrigada, beijos.

Parabéns!!!!!!!!!!!!!!!!

2009-10-14T16:27:00.000-07:00

Parabéns para mim rs rs...

e para todos os amigos e amigas que visitam o blog.
Tenham um dia de luz, descanso e que Deus ilumine cada dia para que possamos continuar distribuindo amor, energia e ensinamentos.

Beijos no coração!

ANIVERSÁRIO

2009-10-10T14:29:00.000-07:00

10 de Outubro, um ano!!!!!!!!!!!!!

Estou muito feliz com a aceitação do meu cantinho.

Outros blogs me inspiraram a criar o meu, mas uma palestra que assisti foi decisiva. O palestrante mencionou, entre outras coisas, que o professor precisa fazer propaganda do seu trabalho. Muitas vezes ficamos dentro da sala apenas reclamando que não somos valorizados, mas para mudar algumas coisas precisamos mostrar nosso trabalho e que somos PROFESSORES. Para chegar até aqui estudamos, fizemos cursos, lemos, pesquisamos... e nosso trabalho precisa ser conhecido para ser valorizado.

Quero agradecer a cada um que me visitou e visita, aos seguidores, as mensagens carinhosas e as amizades que fiz através do computador.

Muito Obrigada!

Um beijo no coração de todos!

Livro da borboleta

2009-10-09T13:38:00.001-07:00

Capa

O casulo fizemos com papel crepom e fio de lã.

As borboletas fizemos carimbando os dedinhos usando guache.

Escrevemos um texto coletivo sobre a borboleta com as informações que descobrimos durante o projeto.

A borboleta é um inseto.

Ela tem tromba e dois pares de asas.

Suas asas possuem escamas coloridas.

Ela é polinizadora.

Releitura - As Borboletas - Romero Brito

2009-10-09T13:30:00.001-07:00

Usarei para a capa do livro da borboleta.

As borboletas

2009-10-07T12:34:00.000-07:00

Depois de trabalhar o poema de Vinícius de Morais, escrevi em cartolina e cortei separando cada letra.
Separei as crianças em grupos(como entendem a escrita) e cada grupo montou uma parte. Em seguida colamos no cartaz.

As crianças fizeram a dobradura das borboletas e as flores são as mãos da menina que tem paralisia cerebral (ela sempre participa das atividades dentro das suas possibilidades).

Qual é a palavra?

2009-10-07T12:16:00.000-07:00

Este jogo as crianças adoram.
Utilizo palavras trabalhadas em sala.
Ajuda muito as crianças que entendem a escrita de forma pré silábica e silábica com e sem valor sonoro.
A ilustração só aparece quando alguém descobrir a palavra e para isso devem dizer as letras e prestar atenção para não repetir(perde a vez).
Cada um na sua vez diz uma letra e a professora vira a carta, se tiver a letra na palavra (pode deixar a criança que entende a escrita de forma alfabética virar as cartas)

Depois cada criança faz o desenho e forma a palavra usando quadradinhos de papel.