História do Números.wmv

Iniciei com este vídeo na sala de informática
Como tarefa pedi que trouxessem gravetos.

 Em sala juntamos todos os gravetos.
Perguntei quantos gravetos haviam (estimativa)
Para ter certeza oque faremos? - Contar
Como? - Para ser mais fácil e rápido faremos como no filme ( disse uma aluno) de dez em dez.

E assim cada aluno separou dez gravetos que foram amarrados.

 Contamos e soubemos quantos gravetos haviam com certeza.

Separei um grupo de dez e fiz várias perguntas:

- Onde está o dez? No primeiro momento apontaram para o último graveto então levantei o graveto e perguntei se ali estava o dez.

- Não! Então onde está o dez?

- Precisa pegar todos, aí teremos dez.

- E o oito está dentro do dez? Onde? Separaram o grupo do oito.

-E o dois, está dentro do dez? Quantas vezes?

E assim por diante...

 Próximo passo foi construir números usando dezenas e unidades.

 Construímos um cartaz para representar a história agregando mais algumas informações da utilização de contagem por outros povos.

 Próximo passo trabalhar com material dourado planificado e fichas com números.