AVALIAÇÕES DESCRITIVAS

As avaliações descritivas resultam do processo de ensino-aprendizagem. Para realizar avaliações descritivas que de fato registrem a evolução do desenvolvimento é preciso:

1. Sistematizar o perfil da turma assim como de cada aluno;



2. Estabelecer objetivos pedagógicos bem definidos;



3. Realizar um planejamento adequado (atendendo às especificidades de cada um para garantir a aprendizagem de todos);



4. Intervir pedagogicamente (estar entre as crianças, observando, intervindo, mediando, confirmando, questionando, elogiando...);



5. Realizar registros (avanços, necessidades, interesses... dos alunos);



6. Redigir as avaliações com amparo em diversos suportes (portfólios, atividades, registros...)

Alguns aspectos que podemos contemplar na elaboração dos textos descritivos:

• Os objetivos norteadores do trabalho pedagógico e, consequentemente, da análise do processo de ensino-aprendizagem;



• Os projetos, atividades permanentes, sequências didáticas, entre outros, realizados nas diversas áreas do conhecimento/disciplinas;



• O caráter mediador do professor, bem como a individualização do acompanhamento;



• A evolução do processo de aprendizagem do aluno;



• O compromisso da proposta pedagógica em relação ao desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.